El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos desconocen que el suelo es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen que el suelo es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del suelo y sus usos.


• Establecimiento de preguntas guía para orientar la investigación y búsqueda de información.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador).


• Investigación en fuentes confiables sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Análisis crítico de la información recopilada.


• Elaboración de una lista de los problemas más comunes relacionados con el suelo en la localidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plante