"El cuidado del agua: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas"

OLIVIA RAMIREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "El cuidado del agua: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas"


Objetivo general:
Los alumnos describirán la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección, enfocados en el cuidado del agua en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia



  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes ecosistemas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los ecosistemas.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de los factores físicos y biológicos que conforman un ecosistema.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Importancia del aire para los seres vivos



  • Actividad práctica: Observación de diferentes ejemplos de seres vivos y discusión sobre cómo utilizan el aire para su supervivencia.

  • Investigación en grupos pequeños sobre la relación entre el aire y la alimentación y protección de los seres vivos.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Importancia del agua para los seres vivos



  • Actividad práctica: Observación de diferentes ejemplos de seres vivos y discusión sobre cómo utilizan el agua para su supervivencia.

  • Investigación en grupos pequeños sobre la relación entre el agua y la alimentación y protección de los seres vivos.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Importancia del suelo para los seres vivos



  • Actividad práctica: Observación de diferentes ejemplos de seres vivos y discusión sobre cómo utilizan el sue