Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán llenar diferentes formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

Problemática a atender: Los alumnos requieren identificar los documentos que se requieren para realizar trámites y requisiten.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Se realizará una lluvia de ideas sobre los trámites y servicios públicos que los alumnos conocen.


• Lectura y análisis de diferentes formularios: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes formularios utilizados en trámites y servicios públicos, identificando el tipo de información que solicitan.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los formularios analizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en línea o en la biblioteca escolar para identificar diferentes tipos de formularios utilizados en trámites y servicios públicos.


• Exposición de resultados: Los alumnos compartirán en grupo las conclusiones de su investigación, mencionando los diferentes tipos de formularios encontrados y la información que solicitan.


• Reflexión en grupo: Se realizará una reflexión sobre la importancia de llenar correctamente los formul