Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cecilio X
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Convivencia escolar y promoción de valores


Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: proyectar un video corto sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar herramientas y máquinas para mejorar la convivencia escolar y promover valores?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre una herramienta o máquina y exponer sobre su función y utilidad.

  • Reflexión en grupos sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a la convivencia escolar y promoción de valores.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

  • Comentario final sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas para mejorar la convivencia y promover valores.

  • Asignación de tarea: investigar sobre formas de organización que utilizan herramientas y máquinas para mejorar la convivencia en alguna sociedad.


Sesión 2:
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