Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Omar Olinto Celis
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Experimentación en el aula para comprobar el electromagnetismo y demostrar las leyes y su entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo?


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos magnéticos que los alumnos conocen.

  • Presentación de los conceptos básicos sobre magnetismo y electricidad mediante una breve explicación teórica.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la interacción entre imanes y registren sus observaciones.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las observaciones obtenidas durante la actividad práctica.

  • Sistematización de los conceptos aprendidos y establecimiento de relaciones entre electricidad y magnetismo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar la electricidad y el magnetismo en nuestra vida diaria?


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana, como motores eléctricos, generadores, electrodomésticos, etc.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten c