La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo:

El alumno construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comprender los modelos atómicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la tabla periódica y los modelos atómicos.


2. Presentación oral o escrita de un modelo atómico de un elemento químico asignado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la tabla periódica?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Realización de ejercicios prácticos para identificar la ubicación de elementos en la tabla periódica a partir de sus propiedades.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la tabla periódica en el estudio de la química.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de elementos químicos con propiedades similares para la próxima sesión.