Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inclusión y la diversidad del entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión y la diversidad (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo único sobre sí mismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y por qué es importante.


• Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Sesión 2: Descripción de personas y lugares (10 minutos)

• Comentar con los alumnos la importancia de ser inclusivos y respetar la diversidad.


• Pedir a los alumnos que elijan una persona o lugar con el que estén familiarizados y lo describan por escrito.


• Fomentar la inclusión y la diversidad al pedirles que destaquen las características únicas de esa persona o lugar.

Sesión 3: Descripción de hechos y procesos (10 minutos)

• Explicar a los alumnos la diferencia entre hechos y procesos.


• Proporcionar ejemplos de hechos y procesos y pedir a los alumnos que los describan por escrito.


• Fomentar la inclusión y la diversidad al pedirles que consideren diferentes perspectivas y enfoques al describir los hechos y procesos.

Sesión 4: Planificación y escritura de textos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un proceso con