Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no saber convertir una fracción a decimal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar diferentes fracciones y decimales en el tablero, y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación entre ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede convertir una fracción a decimal y viceversa?


• Organización en equipos: Formar equipos heterogéneos y asignar a cada equipo una fracción para convertir a decimal.


• Indagación: Los equipos deberán investigar diferentes estrategias para la conversión de fracciones a decimales utilizando libros, internet y materiales proporcionados por el docente.


• Registro de hallazgos: Cada equipo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los hallazgos de la sesión anterior y discutir las diferentes estrategias encontradas.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando las estrategias aprendidas.


• Observación y retroalimentación: El docente observará el trabajo de los alumnos y proporcionará retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Plantear ejemplos de números decimales y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación con las fracciones.


• Planteamiento del probl