Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les explica el tema y objetivo de la clase.


• Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de practicar actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Se plantea el problema de la falta de práctica de estas actividades y se les pregunta a los alumnos si pueden identificar posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Se organiza a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y escoger una actividad motriz o recreativa y crear un plan para promover su práctica en la escuela.


• Se les proporciona tiempo para discutir y planificar su propuesta, considerando aspectos como la infraestructura necesaria, los materiales, la seguridad, etc.


• Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, explicando los beneficios de la actividad y cómo promoverla en la escuela.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos y se les anima a hacer preguntas y comentarios sobre las propuestas de los demás grupos.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y se discut