Introducción al proyecto y diferenciación entre autobiografía y biografía

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Mi vida en palabras!

Objetivo general: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Objetivos específicos:

1. Diferenciar entre autobiografía y biografía, identificando la importancia de la primera en la construcción de la identidad personal.


2. Identificar y seleccionar los sucesos más significativos de su vida para poder narrarlos de manera coherente.


3. Organizar los sucesos seleccionados en una estructura narrativa adecuada.


4. Desarrollar habilidades de escritura y expresión oral a través de la narración autobiográfica.


5. Fomentar el pensamiento crítico en la reflexión sobre los sucesos de vida narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y diferenciación entre autobiografía y biografía

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad: Lectura y análisis de ejemplos de autobiografías y biografías.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre ambos géneros.


• Elaboración de una lista de las características principales de la autobiografía.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y escribir sobre nuestra propia vida.

Sesión 2: Selección de sucesos significativos

• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los sucesos más importantes de su vida.


• Trabajo individual: Cada alumno seleccionará tres sucesos que considere más significativos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los sucesos seleccionados, argumentando la elección.


• Elección final de un suceso para narrar en la autobiografía.

Sesión 3: Organización de