Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Claudia Avila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes entenderán el concepto de Sistema Tierra-Luna-Sol y las interacciones entre estos astros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los estudiantes qué saben sobre estos astros y su relación.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto que explique las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol.

    • Realizar una discusión en grupo sobre el video, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

    • Formar parejas y pedir a los estudiantes que elaboren una lista de preguntas sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunas parejas que compartan sus preguntas con el resto de la clase.

    • Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y asignar una tarea para la siguiente sesión (investigar sobre las fases de la Luna).




Sesión 2 - El movimiento de rotación y traslación de la Luna
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes y videos que muestren el movimiento de rotación y traslación de la Luna.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • En grupos pequeños, los estudiantes construirán modelos simples de la Luna y simularán su movimiento de rotación y traslación.

    • Observar y discutir los modelos creado