Escritura colectiva a través del dictado

Laura Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieran comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de ser una zona rural, donde los alumnos ya saben interpretar palabras y la matrícula es de dos alumnos.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de escritura colectiva y dictado.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la importancia de la escritura y el dictado en la comunicación.

  3. Lectura en voz alta de un texto corto por parte del docente, mientras los alumnos escuchan y siguen con la mirada el texto.

  4. Realización de un dictado corto por parte del docente, donde los alumnos verbalizan las palabras que quieren comunicar y el docente las escribe en el pizarrón.

  5. Reflexión sobre la experiencia de realizar un dictado colectivo.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Practicar el dictado colectivo de palabras y frases sencillas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Lectura en voz alta de un nuevo texto corto por parte del docente.

  3. Realización de varios dictados colectivos, donde los alumnos verbalizan palabras y frases sencillas para ser escritas por el docente.

  4. Puesta en común de los dictados, revis