La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Curso: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos de aprendizaje:

• Formular preguntas sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilar información sobre los pueblos originarios de México.


• Compartir los hallazgos sobre los pueblos originarios de México.


• Analizar la situación actual de los pueblos originarios de México.


• Reflexionar sobre el reconocimiento y la valoración de los pueblos originarios.

PDA (Producto de Aprendizaje):
Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México. Se espera que respondan preguntas como: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el problema de inasistencias frecuentes por parte de los alumnos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de aprendizaje y el PDA.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con los pueblos originarios de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.


• Planteamiento del problema de inasistencias frecuentes y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Establecer grupos de trabajo heterogéneos.


• Entrega de materiales y recursos para la investigación.


• Explicación de la metodología ABP y cómo se t