Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés" y su relación con la interculturalidad.


• Breve introducción al problema de igualdad de género y su importancia en la sociedad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en su cuaderno qué entienden por comunicación asertiva y su importancia en la interacción social.

Desarrollo:

• Lectura en grupos pequeños de un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Los estudiantes identificarán las palabras clave relacionadas con la comunicación y la interculturalidad.


• Puesta en común y discusión de las ideas principales del texto.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un pequeño párrafo en inglés sobre cómo esa manifestación cultural favorece la interculturalidad.

Cierre:

• Presentación y socialización de los párrafos escritos por los estudiantes.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la comunicación asertiva y la interculturalidad.


• Asignación de la lectura y escritura de un texto sobre la igualdad de género para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y la problemática inter