Exposición sobre temas diversos

Ainsan Azrag
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas considerando las habilidades de presentación y de comunicación, así como valorando el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de presentación y comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los temas de interés de los estudiantes.

  • Asignar a cada alumno un tema para investigar y exponer.

  • Explicar la importancia de la planificación en una exposición y cómo elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)



  • Los estudiantes investigarán sobre el tema asignado y recopilarán información relevante.

  • Aprenderán a hacer apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • En grupos pequeños, los estudiantes planificarán cómo estructurar su exposición y elaborarán los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 3: Elaboración de la presentación y práctica (45 minutos)



  • Los estudiantes elaborarán su presentación utilizando los materiales de apoyo creados en la sesión anterior.

  • Practicarán su exposición de manera individual o en parejas, teniendo en cuenta el uso de pronombres y nexos para una mejor comunicación.

  • Se fomentará la participación y el respeto hacia los demás alumnos como audiencia.


Sesión 4: Exposiciones (45 minutos)



  • Cada alumno realizará su exposición frente al resto de la clase.

  • Los demás estudiantes escucharán a