Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La incidencia de un lenguaje inapropiado en la baja de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema Capacidades y habilidades motrices y al problema de lenguaje inapropiado.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las habilidades motrices y el impacto del lenguaje inapropiado en el aprendizaje.
Actividades:

1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y mencionarán una habilidad motriz que les guste realizar.


2. Charla sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo el lenguaje inapropiado puede afectar el aprendizaje.


3. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de palabras inapropiadas y su impacto en el aprendizaje.


4. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Patrones básicos de movimiento.
Objetivo: Identificar y practicar diferentes patrones básicos de movimiento.
Actividades:

1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento.


2. Presentación de los patrones básicos de movimiento: Los alumnos conocerán los diferentes patrones básicos de movimiento a través de imágenes y ejemplos.


3. Práctica de los patrones básicos de movimiento: Los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas para aplicar los patrones básicos de movimiento.


4. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Combina diversos patro