La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer las aportaciones históricas que se han llevado a cabo como consecuencia del choque de dos culturas con la llegada de Colón.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de cada sesión para verificar el nivel de comprensión del tema. Las preguntas estarán dirigidas a evaluar la adquisición de los conocimientos, el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones interculturales del descubrimiento de América.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral sobre un aspecto específico del choque de culturas luego del descubrimiento de América. Se evaluará la capacidad de comunicación efectiva, la organización del contenido y el análisis crítico de la información presentada.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Planteamiento del problema: ¿Qué consecuencias históricas se produjeron como resultado del choque de dos culturas después del descubrimiento de América?


• Actividad motivadora: Los alumnos tendrán que hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la llegada de Colón y el descubrimiento de