La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Promoción de clases atractivas para motivar la asistencia de los alumnos reduciendo el ausentismo frecuente.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos si saben algo sobre ellos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México.


• Investigación en biblioteca y/o internet para encontrar respuestas a las preguntas.


• Recopilación de información y elaboración de un informe escrito por equipo.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre lo aprendido y las respuestas encontradas.


• Conclusiones grupales y aportes individuales sobre los pueblos originarios de México.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las lecturas complementarias asignadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con los temas de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: visita a una comunidad indígena cercana.


• Entrevi