La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Obtiene información y formula conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Dificultad en identificar los hechos y procesos de tráfico de pieles e incremento de colonización del noroeste de Norteamérica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos. Pregunta a los estudiantes si tienen algún conocimiento sobre el tráfico de pieles y la colonización del noreste de Norteamérica.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes un caso problemático relacionado con el tráfico de pieles y la colonización del noreste de Norteamérica. Por ejemplo, un grupo de estudiantes debe investigar y presentar las consecuencias del tráfico de pieles en las comunidades indígenas de la región.


2. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles distintos aspectos relacionados con el tema, como el origen del tráfico de pieles, los actores involucrados, las rutas comerciales, etc.


3. Proporcionar recursos de investigación, como libros, artículos y materiales en línea, para que los estudiantes recopilen información relevante sobre el tema.


4. Guiar a los estudiantes en la búsqued