Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Mucha basura tirada en las calles de la comunidad y algunas áreas de la escuela.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos la importancia de mantener limpio su entorno y se les comunica que realizarán una campaña para concientizar a la comunidad sobre la problemática de la basura.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden llevar a cabo para solucionar el problema de la basura. Se les invitará a participar y a opinar libremente.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente cómo se imaginan su comunidad libre de basura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los dibujos: Se les pedirá a los alumnos que muestren y expliquen sus dibujos al resto de la clase. Se les incentivará a expresar cómo se sienten al ver su comunidad limpia.


• Actividad: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una tarea específica para la campaña. Por ejemplo, un equipo se encargará de diseñar carteles, otro creará un spot publicitario, etc. Se les proporcionará los materiales necesarios.


• Tarea: Cada equipo deberá investigar sobre la problemática de la basura y buscar soluciones creativas para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de soluciones: Cada equipo presentará su propuesta de solución creativa para el problema de la basura. Se les pedirá qu