Exposición sobre temas diversos
Pedro Camacho
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de exposición y su importancia en la comunicación.
- Explicar el objetivo de la unidad y cómo se relaciona con el problema identificado: "Expone sobre diversos temas".
- Discutir la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo para una exposición efectiva.
- Actividad individual: Los estudiantes seleccionarán un tema de su interés para exponer durante las siguientes sesiones y realizarán una lista de posibles materiales de apoyo que necesitarán.
Sesión 2:
- Recordar a los estudiantes la importancia de los sinónimos y antónimos en la expresión oral.
- Realizar una actividad grupal: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar y discutir sinónimos y antónimos relacionados con algunos términos de sus temas de exposición.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar variedad léxica y cómo esto puede hacer más intere