Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

ESMERALDA TENORIO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Participación mujer


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la lucha contra la violencia de género, sexual y la trata de personas.



  • Presentar un video corto que muestre diferentes situaciones de violencia de género y trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones presentadas en el video y las posibles acciones que podemos realizar como comunidad para prevenirlas.

  • Introducir conceptos clave como violencia de género, trata de personas y los mecanismos de denuncia disponibles.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo: Analizar y comprender las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1:



  • Realizar una investigación guiada sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes a nivel local, regional y nacional.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos a investigar, como leyes, instituciones encargadas de la protección, campañas de concientización, etc.

  • Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentac