Introducción al tema y exploración de fuentes orales

Margarita Cruz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra historia personal y familiar: Diversidad y derecho a pertenecer


Objetivo de la planeación: Los alumnos indagarán en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir su historia personal y familiar, representándola a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo. Además, explicarán similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán conocimientos y elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, Educación Artística y Educación Social y Ciudadana.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Inclusión: Se promoverá el respeto y valoración de la diversidad de familias, orígenes étnicos, nacionales o migratorios, así como las diferentes actividades y trabajos.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes orales



  • Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre sus propias historias familiares y cómo se sienten al respecto.

  • Exposición de diferentes fuentes orales: Entrevistas a abuelos o familiares cercanos para recopilar información sobre su historia familiar.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán entrevistas a sus abuelos o familiares cercanos para obtener información sobre su historia familiar y anotarán los datos relevantes.


Sesión 2: Investigación de fuentes escritas y digitales



  • Actividad de exploración: Los al