Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se les dificulta el conteo de objetos y su representación gráfica a la hora de agregar o quitar cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los estudiantes se les dificulta el conteo de objetos y su representación gráfica al agregar o quitar cantidades. Se genera una discusión inicial para conocer las experiencias y dificultades de los alumnos en relación con el conteo.


• Planteamiento de preguntas guías: ¿Cómo podemos contar objetos? ¿Qué estrategias podemos utilizar para agregar o quitar cantidades?


• Actividad de indagación: Los estudiantes utilizan materiales manipulativos para realizar diferentes ejercicios de conteo y resolver situaciones simples de agregar o quitar cantidades.


• Reflexión y puesta en común: Los estudiantes comparten sus estrategias y conclusiones respecto al conteo y la representación gráfica.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se revisan las estrategias de conteo y representación gráfica.


• Actividad de indagación: Se presentan situaciones del entorno donde los estudiantes deben utilizar el conteo y la representación gráfica para resolver problemas simples de agregar o quitar cantidades.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes trabajan en grupos colaborativos para resolver las situaciones planteadas.


• Puesta en común y reflex