Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

manuel mendoza
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo: Reconocer que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de práctica para el uso de las tecnologías.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los objetos y artefactos tecnológicos que nos ayudan en nuestra vida diaria y en el trabajo de las personas".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Vamos a aprender sobre cómo las tecnologías nos ayudan a facilitar nuestra vida y cómo pueden beneficiar a nuestra comunidad".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunos objetos o artefactos tecnológicos que usen en casa o en la escuela.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes objetos y artefactos tecnológicos: Mostrar imágenes de objetos como smartphones, computadoras, electrodomésticos, herramientas, etc. y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.

  • Formulación de preguntas de indagación: Hacer preguntas como "¿Cómo creen que estos objetos nos facilitan la vida?" o "¿En qué profesiones o oficios creen que se utilizan estos objetos?" para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos o artefactos tecnológicos. Pedirles que investiguen en qué profesiones u oficios se utilizan y cómo benefician a las personas y a la comunidad.