Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo se forma a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que los alumnos identifiquen los diferentes elementos que contribuyen a su identidad personal.


• Aprendizaje servicio: Invitar a un miembro de la comunidad local para que comparta experiencias relacionadas con su identidad y pertenencia a la comunidad.

Sesión 2:

• Exploración de la lengua que hablan: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las diferentes lenguas que hablan en sus hogares y en su comunidad.


• Actividad: Juego de memoria en el que los alumnos emparejen palabras en diferentes lenguajes.


• Aprendizaje servicio: Realizar una visita a una comunidad cercana que hable una lengua diferente a la de los alumnos, para que puedan conocer y aprender sobre esa cultura y lengua.

Sesión 3:

• Identificación de las costumbres familiares: Pedir a los alumnos que compartan algunas costumbres familiares que consideren importantes para su identidad.


• Actividad: Elaboración de un mural en el que cad