Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Aaron Yadim Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de expresión frente al arte por parte de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en el entorno natural y social.

  • Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos de elementos y recursos estéticos en su entorno y traerlos al aula.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Discusión y puesta en común de los resultados de la tarea de investigación.

  • Introducción a diferentes manifestaciones artísticas que utilizan elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen dichos elementos y recursos estéticos en creaciones artísticas personales.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica, con énfasis en la apropiación de los elementos y recursos estéticos estudiados.

  • Trabajo en grupos para el desarrollo de proyectos artísticos que tengan como base el entorno natural y social.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán traer materiales y recursos específicos para la real