Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de mucha basura tirada en las calles de la comunidad y partes de la escuela para realizar una campaña de limpieza con alumnos y padres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre el problema de la basura en la comunidad (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de mantener limpia nuestra comunidad y la escuela.


• Mostrar imágenes de calles llenas de basura y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles consecuencias negativas para la salud y el medio ambiente.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten comunicarnos.


• Realizar una actividad de movimiento corporal para que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación no verbal.


• Presentar ejemplos de imágenes y sonidos que se pueden utilizar para transmitir mensajes.

Sesión 3: Creación de mensajes artísticos para la campaña de limpieza (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear mensajes artísticos para concientizar sobre la importancia de mantener la comunidad y la escuela limpias.


• Los mensajes pueden ser