Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo PDA: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la literatura indígena y afrodescendiente y cómo creen que se pueden expresar a través de las artes.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios indígenas y afrodescendientes.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y selección de textos literarios: Los alumnos realizarán una investigación sobre textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, y seleccionarán uno que les llame la atención.


• Análisis del texto literario: Los alumnos analizarán el texto seleccionado, identificando elementos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación presentes en él.


• Experimentación artística: Los alumnos utilizarán los elementos identificados en el texto literario para crear una obra artística (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.) que represente la esencia del texto y la cult