Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión en las medidas de tendencia central y de dispersión al momento de interpretarlas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la falta de comprensión en las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en aprender sobre las medidas de tendencia central y de dispersión y su interpretación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión y para qué se utilizan.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que determinen y comparen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de los datos dados.


• Facilitar la indagación de los alumnos, proporcionando materiales, ejemplos y explicaciones adicionales según sea necesario.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre la interpretación de las medidas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y con