Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Cinthya Jauregui- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: No identifican sus cinco sentidos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros sentidos
Objetivo específico: Identificar y reconocer los cinco sentidos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre los sentidos, incentivando el pensamiento crítico.
- Mostrar imágenes y objetos que representen cada uno de los sentidos y pedir a los alumnos que los identifiquen.
- Realizar juegos y actividades que estimulen cada uno de los sentidos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida diaria y en la precisión y coordinación de los movimientos al usar objetos.
Sesión 2:
Título: Explorando texturas
Objetivo específico: Experimentar y clasificar objetos según su textura.
Actividades:
- Presentar diferentes objetos con distintas texturas y pedir a los alumnos que los toquen y describan cómo se sienten.
- Organizar un juego de clasificación, donde los alumnos deben agrupar los objetos según su textura.
- Realizar actividades de manipulación y exploración de objetos con texturas, promoviendo la coordinación de movimientos.
Sesión 3:
Título: Jugando con formas y tamaños
Objetivo específico: Manipular objetos de distintas formas y tamaños para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.
Actividades:
- Pre