El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de interés para la lectura y la escritura.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaremos dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1: La importancia de expresar emociones y sentimientos (50 min)

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés y cómo esto les puede ayudar a comunicarse mejor.

Desarrollo:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte y cómo se sintieron en ese momento.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones y sentimientos que pueden experimentar en la escuela y la comunidad.


• Actividad 3: En parejas, los alumnos practicarán expresando esas emociones y sentimientos en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones en inglés y cómo creen que esto puede ayudarles en su vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y anoten en sus cuadernos ejemplos de expresiones relacionadas con emociones y senti