Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática:
  "Imaginen que tienen un negocio de venta de helados. Cada helado cuesta $20 y han vendido 5 helados en un día. ¿Cuánto dinero han ganado?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una situación problemática similar a la presentada en el inicio.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar la relación entre las variables y proponer una ecuación que modele dicha relación.


• Cada grupo deberá resolver la ecuación propuesta y encontrar la solución al problema planteado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus soluciones y explicar el proceso seguido.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones proporcionales en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Qué pasaría si cambiamos el precio de los helados? ¿Cómo afectaría esto a la ecuación propuesta?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones planteadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa, por ejemplo:
  "Un coche se desplaza a una velocidad constante de 60 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 120 km?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden resolver este nuevo problema planteado.

Desarrollo:

• Formar nuevos