Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer los oficios que hay en la comunidad.


• Presentación del problema: Conocer los oficios que hay en tu comunidad y difundirlos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos oficios que pueden existir en la comunidad.


• Asignación de equipos: Cada equipo investigará sobre un oficio en particular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación realizada por cada equipo sobre el oficio asignado.


• Actividad: Cada equipo preparará una lista de preguntas para realizar una entrevista a una persona que ejerza ese oficio.


• Explicación de cómo formular preguntas adecuadas para obtener la información deseada.


• Práctica: Los equipos ajustan y mejoran sus preguntas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitación a una persona de la comunidad que ejerza uno de los oficios investigados.


• Presentación de la persona invitada y explicación de su oficio.


• Realización de la entrevista por parte de los alumnos utilizando las preguntas elaboradas.


• Recopilación de la información obtenida.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos organizan la información obtenida en la entrevista y la difunden.


• Creación de un cartel, afiche o folleto sobre el oficio investigado.


• Presentación de los carteles, afiches o folletos en el aula.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre el proyecto comunitario realizado.


• Discusión sobre la importancia