Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario "Elaboración de recetario de comidas típicas locales"

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


• Presentación del problema: Elaboración de recetario de comidas típicas locales.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos el concepto de identidad y sentido de pertenencia en el ámbito de las manifestaciones artísticas.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Diálogo y discusión en grupo sobre cómo se expresan la identidad y sentido de pertenencia en estas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una pequeña investigación sobre una manifestación artística de su comunidad que refleje su identidad y sentido de pertenencia.


• Los alumnos compartirán sus investigaciones en grupo y se realizará una puesta en común.

Sesión 2:
Tema: Elaboración del recetario de comidas típicas locales

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar: Elaboración del recetario de comidas típicas locales.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la gastronomía en la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre las comidas típicas de su comunidad y seleccionarán las más representativas.


• Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar las recetas de las comi