La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Problemática: Dificultad en identificar hechos, procesos, causas y consecuencias en la colonización de América y en Asia por españoles, portugueses.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y planteamiento del problema a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen lo que conocen sobre la colonización de América y Asia por los diferentes países mencionados.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema y el problema a resolver, para que los grupos las analicen y discutan.

  • Cada grupo deberá seleccionar una pregunta y elaborar un plan de investigación para obtener la información necesaria para responderla.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su pregunta seleccionada y el plan de investigación propuesto.

  • Retroalimentación y orientación del docente sobre la viabilidad de los planes de investigación.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de los objetivos y actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Entrega de materiales de apoy