Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de proyecto de vida y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverla.


• Realizar preguntas generadoras para fomentar la reflexión y el debate en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales (reglas, lápices, papel) y pedir a los alumnos que resuelvan el problema planteado utilizando las áreas que generan una expresión cuadrática.


• Dar tiempo para que los alumnos trabajen en grupos y los apoyarlos en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y explicaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la aplicación de las matemáticas en la resolución del problema planteado.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de vida y su importancia en distintos ámbitos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada y abrir el espacio para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos ejemplos concretos de proyectos de vida en distintas áreas (profesional, personal, familiar,