Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Gloria Torres
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Ampliar vocabulario y mejorar ortografía


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de narrar actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Discusión: Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico planteando preguntas como ¿por qué es importante narrar estas actividades y eventos? ¿cómo podemos organizar la narración de forma temporal y causal?


Sesión 2:



  • Actividad: Solicitar a los alumnos que elijan una actividad o evento que hayan presenciado en la escuela y que consideren relevante.

  • Organización temporal: Enseñar a los alumnos cómo organizar su narración en orden cronológico, utilizando conectores temporales como "primero", "después", "finalmente", etc.

  • Organización causal: Enseñar a los alumnos cómo organizar su narración en orden de causa y efecto, utilizando conectores causales como "debido a", "porque", "como resultado", etc.


Sesión 3:



  • Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su narración de la actividad o evento elegido utilizando la organización temporal y causal aprendida en la sesión anterior.

  • Revisión ortográfica: Realizar una revisión conjunta de la ortogr