Construcción del proyecto de vida - Beneficios de establecer buenos hábitos de estudio

Re Sef
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Beneficios de establecer buenos hábitos de estudio


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de rompehielos.

  2. Explicación de los conceptos clave: proyecto de vida, retos, estrategias de apoyo mutuo, acciones en favor del bienestar personal y colectivo.

  3. Realización de una breve lluvia de ideas sobre los beneficios de establecer buenos hábitos de estudio.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de la clase en grupos pequeños.

  2. Cada grupo debe investigar y seleccionar un proyecto de vida que consideren relevante y significativo para su futuro.

  3. Los grupos deben identificar los posibles retos que podrían enfrentar para alcanzar su proyecto de vida, así como las estrategias de apoyo mutuo y acciones necesarias para superarlos.

  4. Los grupos deben crear un mural o presentación visual que represente su proyecto de vida, los retos identificados y las estrategias de apoyo mutuo y acciones correspondientes.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de los murales o presentaciones visuales por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre los beneficios de establecer buenos hábitos de estudio en relación con la construcción de un proyecto de vida.

  3. Cierre de la sesión con una actividad de cierre que invite a los alumnos a compartir sus aprendizajes y emociones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del mural o