Introducción al tema y sensibilización
Vicky Rangel
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Objetivo: Identificar y rechazar situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas, en particular, situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema y contexto: Explicar a los alumnos la importancia de respetar la dignidad e integridad de las personas, y cómo esto se relaciona con el tema de acoso, abuso y violencia sexual.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que significa el respeto y cómo se puede manifestar en diferentes situaciones.
- Actividad 2: Proyectar un video corto sobre situaciones de acoso, abuso y violencia sexual, y posteriormente realizar una reflexión y debate en grupo.
- Actividad 3: Entrega de un cuestionario individual para identificar casos de acoso, abuso y violencia sexual en diferentes contextos y analizar la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.
Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo y conductas nocivas (45 minutos)
- Actividad 1: Realizar una dramatización en grupo sobre una situación de acoso o abuso sexual, involucrando diferentes personajes y contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).
- Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la dramatización, identificando los elementos de riesgo y las conductas nocivas presentes en la situación.
- Actividad 3: Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un listado conjunto de situaciones de riesgo y con