Exploradores de textos informativos

Plan de clase

Título: Exploradores de textos informativos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de textos informativos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos discontinuos.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los diferentes formatos de textos discontinuos (mapas, tablas, diagramas, etc.).


• Presentar ejemplos de textos discontinuos y explicar su utilidad en la organización de actividades e información.

Sesión 2: Exploración de textos discontinuos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos (mapas, tablas, diagramas, etc.) relacionados con el tema de los textos informativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto discontinuo para que lo exploren y analicen en busca de información relevante.


• Facilitar recursos adicionales como libros, revistas o internet para que los alumnos puedan ampliar su conocimiento sobre el tema.


• Fomentar la colaboración entre los grupos para que compartan sus hallazgos y enriquezcan su comprensión sobre los textos discontinuos.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (20 minutos)

• Solicitar a los alumnos que elijan un tema relacionado con los textos informativos y que utilicen un formato de texto discontinuo para organizar la inf