Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al conteo del 1 al 5 (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en sus hogares y escuela.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

Sesión 2 - Contar objetos en el hogar (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan un objeto pequeño de su hogar.


• En grupos pequeños, los alumnos deben contar y registrar la cantidad de objetos que trajeron.


• Luego, deben compartir en voz alta la cantidad que contaron y compararla con la cantidad que contaron sus compañeros.

Sesión 3 - Contar objetos en la escuela (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan un objeto pequeño de la escuela.


• Realizar una búsqueda de objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno.


• Registrar la cantidad de objetos encontrados y compartir en voz alta.

Sesión 4 - Conteo en diferentes contextos socioculturales (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales, como una tienda, un parque o una granja.


• Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos que ven en cada imagen.


• Comparar las cantidades encontradas en cada contexto y discutir las diferencias.

Sesión 5 - Aplicación del conteo en situaciones del entorno (20 minutos)

• Plantear diferentes situaciones del entorno, como contar los lápices en el salón de clases o los juguetes en el patio.


• Los alumnos deben contar los objetos en cada situación y registrar los resultados.


• Luego, deben analizar y discutir los propósitos de contar en cada situación.

Instrumentos de evaluació