Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

CESAR IVAN URQUIDI
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia del microscopio en el estudio de la célula y su estructura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la célula y sus componentes.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de microscopios y explicar su funcionamiento básico.

  • Realizar una demostración práctica del uso del microscopio, mostrando células y tejidos al microscopio.

  • Explicar las partes de la célula y su función básica.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen células al microscopio y anoten sus observaciones.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del microscopio en el estudio de la célula.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes modelos de células y explicar cómo se representan las estructuras y funciones básicas de la célula en dichos modelos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes modelos de células.

  • Pedir a los grupos que identifiquen las diferentes estructuras y funciones básicas de la célula en cada modelo.

  • Realizar una puesta en común de los resul