La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Título de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo PDA: Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de entender cómo era la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo era la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México?".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que ya conocen sobre el tema.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de fuentes (imágenes, textos, videos) relacionadas con la vida cotidiana en la época prehispánica. Los alumnos deberán analizar las fuentes y responder preguntas relacionadas con el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una puesta en común con los grupos sobre las fuentes analizadas en la sesión anterior. Discutir las respuestas a las preguntas y destacar los aspectos más relevantes de la vida cotidiana en la época prehispánica.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos fuentes relacionadas con la llegada de los españoles a México y los impactos que tuvo en l