Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de conocimiento sobre la igualdad de género y la relación artística con la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y pedir a los alumnos que observen y describan qué ven y cómo les hace sentir.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y emociones que evocan las manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos carecen de conocimiento sobre la igualdad de género y la relación artística con la igualdad de género.

Sesión 2 (Exploración y análisis):

• Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar sobre manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo que hayan abordado el tema de la igualdad de género.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo investiga sobre una manifestación artística en particular.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta la información recopilada sobre la ma