Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diferentes personas que se comunican de formas distintas.


• Presentación de las diferentes formas de comunicación: Mostrar imágenes y ejemplos de personas hablando diferentes idiomas, utilizando señas o lenguaje de señas, o utilizando diferentes formas de comunicación no verbal.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de comunicación para que investiguen y presenten a sus compañeros. Por ejemplo, un grupo puede investigar sobre el lenguaje de señas y otro sobre un idioma extranjero.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, promover una discusión grupal sobre las diferentes formas de comunicación que se presentaron y cómo podemos apreciar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de comunicación.


• Introducción a las señalizaciones viales: Explicar a los alumnos la importancia de las señalizaciones viales y cómo nos ayudan a comunicarnos en la comunidad.


• Observación de señalizaciones viales: Realizar una caminata en el entorno cercano a la escuela para observar y analizar diferentes señalizaciones viales.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán dibujar una señalización vial que hayan observado durante la caminata. Luego, presentarán sus dibujos al