La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado y asignatura: Secundaria 1º - Historia

Objetivo: El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, buscando responder a las siguientes interrogantes: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Historia y mitos de los pueblos en la antigüedad

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos originarios.


• Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con los pueblos originarios para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con los pueblos originarios para que las discutan y planteen sus respuestas.


• Dar a los grupos un tiempo determinado para investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios.


• Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, mapas y acceso a internet para que encuentren la información necesaria.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Supervisar el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada