Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interacción y convivencia en la diversidad a través del juego

Grado: Preescolar 2º

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los juegos del mundo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo y aceptando las diferencias

• Presentación de la temática: Los juegos del mundo y la diversidad.


• Conversación en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


• Actividad: Cada alumno elegirá un objeto personal que represente su cultura o país y lo compartirá con el grupo, explicando cómo se relaciona con él.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los objetos presentados.

Sesión 2: Juegos tradicionales de diferentes países

• Introducción a los juegos tradicionales de diferentes países.


• Actividad: Organización de un circuito de juegos tradicionales de diferentes países en el patio de la escuela.


• Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por cada juego, aprendiendo y participando activamente.


• Reflexión grupal sobre la experiencia de jugar juegos de diferentes países y cómo se sintieron al conocer nuevas formas de juego.

Sesión 3: Jugando en equipo

• Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar para lograr propósitos comunes.


• Actividad: Juego cooperativo en el que los alumnos deberán trabajar en equipo para s