Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Problema a atender: No existe una consolidación de la cultura de paz dentro de la institución

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la resolución pacífica de conflictos.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Análisis y discusión de los textos leídos, resaltando las ideas principales y las estrategias de comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa y escribir un breve informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas investigadas por los alumnos.


• Presentación de los informes y debate sobre las diferencias y similitudes entre las culturas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un conflicto para cad