Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Problemas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria sobre problemas de la vida cotidiana relacionados con funciones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que las funciones están presentes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y explicar sus características principales.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales y explicar sus diferencias.


• Guía de exploración: Dar a los alumnos tablas de valores y gráficos para que identifiquen si corresponden a una función proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos clave.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que involucren funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de problemas de la vida cotidiana que encontraron.


• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos presentados y analizar cómo se relacionan con el concepto de funciones.

Desarrollo:

• Introducir las diferentes formas de r